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Compartir ideas sobre recomendaciones para los niveles N3 N4
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CME : o tengo nada especial que decir Simplemente asegúrese de que no haya áreas grises: por ejemplo, si usamos el operador de divergencia en un curso, verifique que el recurso educativo que presenta el concepto de divergencia del concepto fluir a través de una superficie cerrada (no solo la expresión de div en un sistema de coordenadas dado), estar disponible y vinculado a este curso. En breve, verifique la consistencia de la ruta educativa, no estamos limitados aquí por varias horas en presencia de los alumnos (En física, quien no concibe se aprende de memoria, el vínculo y el interés se rompen, la capacidad y la libertad de concebir y innovar disminuyen).