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| Brainstorming sur les outils mathématiques requis à chaque niveau | true | true | false |
Lluvia de ideas sobre las herramientas matemáticas necesarias en el nivel 1
con una primera clasificación para ordenar la lluvia de ideas (conteo, geometría, etc.). No presagia títulos de capítulos.
No dude en crear una nueva clasificación si es necesario.
! ! Numeración y operaciones !
(CME-FR) Buen dominio, con ejercicios de automatismo :
- Dígitos y números (base 10)
- Números enteros, positivos y negativos
- Numeros reales
- Las cuatro operaciones : $
+ ,- ,× ,÷$ y por lo tanto el signo $=$ - las potencias de 10 en matemáticas $
(10^p)$, potencias de cualquier entero n $(n^p)$ - $
n^p+n^q=n^(p+q)$
RESPONDER : (XXX-YY) ...
(CME-FR) Buen dominio, con ejercicios de automatismo :
- Las fracciones (relacionado con el teorema de Pitágoras en el triángulo rectángulo, y la regla de tres 3)
RESPONDER : (XXX-YY) ...
(CME-FR) Buen dominio, con ejercicios de automatismo :
- Comparación de números : $
\lt , \gt , \le , \ge$
RESPONDER : ... (XXX-YY)
(CME-FR) ¿Simplemente descubrimiento, o más si es útil para explicar el sistema numérico _ y entender mejor la base 10? Puede ser muy divertido con figuras animadas_
- Las bases digitales (en conexión con los conjuntos)
Idea: esto puede ser muy útil en física, para introducir ideas sobre esto desde el principio; enumeración y grandes números
RESPONDER : ... (XXX-YY)
(XXX-YY) ...
RESPONDER : ... (XXX-YY)
! ! Los conjuntos !
(CME-FR) Sea cual sea nuestro nivel, toda nuestra vida nos caracterizamos, clasificamos en categorías y conjuntos. Un primer acercamiento me parece fundamental desde este nivel 1 (con la idea de aprender a no ser binario y a relativizar). Y puede ser muy visual y muy lúdico , con miles de posibles ejemplos en la vida cotidiana.
Me parece útil para entender :
- la numeración en base 10 (y las demás).
- lo qué es una ecuación (y por lo tanto más tarde una correlación o una ley física de causa y efecto _
Cela me semble utile pour comprendre : - la numération en base 10 (et les autres). - ce qu'est une équation (et donc plus tard une corrélation ou une loi physique de cause à effet)
RESPONDER : ... (XXX-YY)
(CME-FR)
- Eléments, caractériser des éléments
- Elements indiscernables ou distincts
- Ensembles et sous ensembles.
- Union $
\cup$ et intersection $\cap$
RESPONDER : ... (XXX-YY)
(XXX-YY) ...
RESPONDER : ... (XXX-YY)
! ! Geometría !
(CME-FR) Buen dominio, con ejercicios de automatismo :
- Teorema de Pitágoras / regla de tres (en relación con las fracciones y el triángulo rectángulo)
RESPONDER : ... (XXX-YY)
! ! Las ecuaciones !
(CME-FR)
- igualdad $
=$ - escritura de una igualdad, puede ser verdadera o falsa.
- ecuaciones en matemáticas.
- ecuaciones en física (miembros de la misma naturaleza, en las mismas unidades)
(XXX-YY) ...
RESPONDER : ... (XXX-YY)