🇨🇴 Una base de datos de cursos en diferentes lenguajes. 🇫🇷 Une base de données de cours dans différents langages. 🇳🇴 En database med kurs på forskjellige språk. 🇺🇸 A flat-file database of courses in multiple languages.
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8.4 KiB

5 years ago
  1. ---
  2. Title : presentar el proyecto
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  4. visible : false
  5. ---
  6. (Si hay, el orden de los idiomas será español, francés e inglés, si hacemos [ES]+[FR]+[ES].
  7. Pero normalmente, el usario cambiará a su lengua nativa y a una segunda lengua (por ejemplo [FR] y [ES]).
  8. Podemos hablar más tarde de lo que queramos. También existe la posibilidad de agregar uno
  9. o más idiomas posteriormente.
  10. ### Objetivos
  11. https://m3p2.com/es/m3p2_objectives/objectives
  12. ### Un proyecto internacional
  13. ##### los institutos fundadores
  14. http://www.insa-toulouse.fr/es/institution.html
  15. http://www.insa-toulouse.fr/es/formation.html
  16. https://www.manizales.unal.edu.co/
  17. https://www.manizales.unal.edu.co/menu/programas-academicos/carreras/
  18. http://www.udg.mx/es/
  19. http://www.udg.mx/oferta-academica/ciencias-exactas-ingenierias
  20. ### La estructura
  21. https://m3p2.com/es/m3p2_pedagogy/m3p2_structure/overview
  22. ### Los temas para empezar
  23. * mecánica : desde el *nivel básico* hasta *mecánica puntual*, mecánica del punto, del cuerpo rigido, *mecánica lagrangiana* y hamiltoniana.
  24. y los conceptos físicos y las herramientas matemáticas necesarias (geometría euclidiana, relaciones trigonométricas, cálculo diferencial e integral)
  25. * electromagnetismo : desde el *nivel básico* hasta
  26. electrostática, electrocinética, magnetostática, ecuaciones de Maxwell en el vacío,
  27. fenómenos de inducción, propagación de ondas en el vacío, en la materia (medios LHI),
  28. reflexión y transmisión en la interfaz entre dos medios LHI, ...
  29. y los conceptos físicos y las herramientas matemáticas necesarias (cálculo diferencial e integral, los operadores, ...)
  30. * (conectado con electromagnetismo, pero a un nivel inferior): óptica de ondas, óptica geométrica
  31. ### Diferentes partes de un curso
  32. https://m3p2.com/polyglot-columns/m3p2-pedagogy/pedagogy/summary
  33. ##### Por ejemplo, para los estudiantes
  34. * Parte principal
  35. http://localhost:8000/fr/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/mountains/electromagnetism/electromagnetism-in-matter/maxwell-equations-in-media/main
  36. (https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/blob/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology
  37. /04.Niv4/04.electromagnetism/01.maxwell-equations/01.maxwell-equations-main/textbook.fr.md)
  38. Local Claude :
  39. http://localhost:8000/fr/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/mountains/electromagnetism/interferences-diffraction/interferences-diffraction
  40. (https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/blob/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/03.Niv3/03.wave-optics/topic.fr.md)
  41. * Parte síntesis
  42. https://m3p2.com/fr/curriculum/physics-chemistry-biology/niv2/optics/optical-systems-vergence/optical-systems-vergence-overview
  43. https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/blob/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/04.Niv4/04.electromagnetism/01.maxwell-equations/02.maxwell-equations-overview/cheatsheet.es.md
  44. * Parte más allá
  45. https://m3p2.com/en/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/niv3/Geometrical-optics/paraxial-optics/paraxial-optics-simple-elements/lens/lens-beyond
  46. * Un tema, un capítulo, también puede tener una página introductoria
  47. http://localhost:8000/en/m3p2-curriculum/physics-chemistry-biology/niv3/electromagnetism
  48. ##### Para los profesores, la estructura del sitio :
  49. https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/tree/master
  50. ##### Para los profesores, la estructura de un curso :
  51. https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/tree/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/03.Niv3/02.Geometrical-optics/05.paraxial-optics/02.paraxial-optics-simple-elements/03.lens
  52. https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/tree/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/02.Niv2/04.optics/04.use-of-basic-optical-elements/03.lens/02.new-course-overview
  53. https://m3p2.ljbac.com/m3p2/courses/blob/master/01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/02.Niv2/04.optics/04.use-of-basic-optical-elements/03.lens/02.new-course-overview/cheatsheet.en.md
  54. ### Esquema general de la información del curso, del profesor al estudiante
  55. * m3p2 es la herramienta digital colaborativa para capturar cursos.
  56. * M3P2 es el sitio web
  57. ```mermaid
  58. graph TD;
  59. profesor-->escribir_completar-mejorar_cursos;
  60. escribir_completar-mejorar_cursos-->Cursos_M3P2
  61. Cursos_M3P2-->mirar_en_internet;
  62. Cursos_M3P2-->imprimir_pdf_personalizados;
  63. Cursos_M3P2-->usar_con_videoproyector;
  64. mirar_en_internet-->estudiante;
  65. imprimir_pdf_personalizados-->estudiante;
  66. usar_con_videoproyector-->estudiante;
  67. estudiante
  68. ```
  69. y **si lo queremos** :<br>
  70. \- para *estudiantes involucrados en sus formaciones*.<br>
  71. \- para *incluir contenido creado por estudiantes* o estudiantes en asociación (nuevos contenidos multimedia,
  72. explicaciones, contenidos intermedios, ...).<br>
  73. \- para que *nuestros cursos se adapten mejor* a la comprensión de los estudiantes (sin renunciar
  74. al programa académico, simplemente para mejorarlo).<br>
  75. ```mermaid
  76. graph TD;
  77. profesor-->escribir_completar-mejorar_cursos_con_m3p2;
  78. escribir_completar-mejorar_cursos_con_m3p2-->Cursos_M3P2
  79. Cursos_M3P2-->mirar_en_internet;
  80. Cursos_M3P2-->imprimir_pdf_personalizados;
  81. Cursos_M3P2-->usar_con_videoproyector;
  82. mirar_en_internet-->estudiante;
  83. imprimir_pdf_personalizados-->estudiante;
  84. usar_con_videoproyector-->estudiante;
  85. estudiante-->estudiar;
  86. estudiante-->descargar_cursos_M3P2;
  87. descargar_cursos_M3P2-->M3P2_cursos_del_estudiante;
  88. descargar_cursos_M3P2-->añadir_propias_explicaciones;
  89. añadir_propias_explicaciones-->M3P2_cursos_del_estudiante;
  90. M3P2_cursos_del_estudiante-->estudiar;
  91. añadir_propias_explicaciones-->proponer_mejoras_a_través_de_m3p2
  92. proponer_mejoras_a_través_de_m3p2-->profesor
  93. ```
  94. #### Beneficios para el profesor
  95. **El profesor puede trabajar** :
  96. * en *colaboración en el proyecto M3P2*.
  97. * para sus *propios cursos*.
  98. * en su *computadora personal* sin conectarse a Internet y actualizar más tarde.
  99. * directamente *en el servidor remoto* conectado a internet.
  100. ```mermaid
  101. graph LR
  102. Profesor((Profesor))
  103. Estudiante((Estudiante))
  104. subgraph Computador_personal
  105. Copia_M3P2_cursos[M3P2 Cursos]
  106. Propios_cursos[Sus propios cursos]
  107. end
  108. subgraph M3P2_servidor
  109. M3P2_cursos[M3P2 Cursos]
  110. end
  111. Profesor --> |escribe| Propios_cursos
  112. Profesor --> |escribe, completa, mejora| Copia_M3P2_cursos
  113. Profesor --> |escribe, completa, mejora| M3P2_cursos
  114. Estudiante --> |estudia| M3P2_cursos
  115. Copia_M3P2_cursos --> |actualización| M3P2_cursos
  116. M3P2_cursos --> |actualización| Copia_M3P2_cursos
  117. ```
  118. <br>
  119. El profesor puede tambien **tener y trabajar en sus propios cursos en el servidor remoto** si lo desea.
  120. ```mermaid
  121. graph LR
  122. Profesor((Profesor))
  123. Estudiante((Estudiante))
  124. subgraph Computador_personal
  125. Copia_M3P2_cursos[M3P2 Cursos]
  126. Propios_cursos[Sus propios cursos]
  127. end
  128. subgraph M3P2_servidor
  129. M3P2_cursos[M3P2 Cursos]
  130. Copia_propios_cursos[Sus propios cursos]
  131. end
  132. Profesor --> |escribe| Propios_cursos
  133. Profesor --> |escribe, completa, mejora| Copia_M3P2_cursos
  134. Profesor --> |escribe| Copia_propios_cursos
  135. Profesor --> |escribe, completa, mejora| M3P2_cursos
  136. Estudiante --> |estudia| M3P2_cursos
  137. Copia_M3P2_cursos --> |actualización| M3P2_cursos
  138. M3P2_cursos --> |actualización| Copia_M3P2_cursos
  139. Copia_propios_cursos --> |actualización| Propios_cursos
  140. Propios_cursos --> |actualización| Copia_propios_cursos
  141. ```
  142. ### Trabajar en colaboración
  143. ```mermaid
  144. graph LR
  145. subgraph equipo de tema xxx
  146. subgraph univ A
  147. Prof1A[Prof.1 univ. asoc. A]
  148. Prof2A[Prof.2 univ. asoc. A]
  149. end
  150. subgraph univ B
  151. Prof1B[Prof.3 univ. asoc. B]
  152. end
  153. subgraph univ C
  154. Prof1C[Prof.1 univ. asoc. C]
  155. Prof2C[Prof.2 univ. asoc. C]
  156. Prof3C[Prof.3 univ. asoc. C]
  157. end
  158. end
  159. subgraph M3P2_servidor
  160. Propone[propone]
  161. Valide[valide]
  162. Nopubli[no publicado]
  163. Novisible[publicado no visible]
  164. Visible[visible]
  165. end
  166. Prof2A -->|concerta|Prof1A
  167. Prof1A -->|concerta|Prof2A
  168. Prof2C -->|concerta|Prof1C
  169. Prof3C -->|concerta|Prof1C
  170. Prof3C -->|concerta|Prof2C
  171. Prof2C -->|concerta|Prof3C
  172. Prof1A -->|commit+merge|Valide
  173. Prof1B -->|commit+merge|Valide
  174. Prof1C -->|commit+merge|Valide
  175. Prof2A -->|commit|Propone
  176. Prof2C -->|commit|Propone
  177. Prof3C -->|commit|Propone
  178. Propone -->|commit|Valide
  179. ```
  180. ### Actualización del proyecto M3P2 entre su propio ordenador y el proyecto M3P2 remoto.
  181. Antoine, ¡a nosotros! :)
  182. ### Escribe un curso en tu propia computadora.
  183. El presentador da un ejemplo usando su propio sitio local.
  184. ### Escriba un curso directamente en el sitio remoto.
  185. Dar ejemplo aquí.