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title : Methode pour initier le travail collaboratif
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### Methode pour initier le travail collaboratif

Proposition :



#####  1 - Utiliser l'outil et le site m3p2 pour le travail collectif. 

$`\Longrightarrow`$ Chaque personne à qui on envoie le lien peut voir les étapes
et la progression du travail collectif, et demander ou non d'y participer. S'il est
intéressé, il reçoit un login/password.

<details  markdown=1>
<summary>
Avantages et inconvénients.
</summary>
<br>
avantage 1 : transparence, mais en même temps garantir l'avancement du projet.<br> 
* par exemple France: on peut envoyer le lien à tout le département de physique, et tout autre personne
que nous souhaiterions voir participer (chercheurs, professeurs des lycées, extérieurs, institutions,...).<br>
&rArr;	tous peuvent suivre sur internet l'évolution du travail (en lien caché) : pas d'exclusion.<br>
&#x21D2; chacun connait les étapes et le timing. S'il est intéressé, il sait qu'il a jusqu'à telle date 
pour demander de participer au travail collaboratif de l'étape. Au-delà, l'étape est validée
et l'étape suivante commence.<br>
<!--Bien sûr le site est évolutif, il y aura de la souplesse, on aura à revenir à chaque étape. Mais l'idée
est de ne pas aller à l'allure du plus lent, ni être bloqué.-->
<br>
avantage 2 : transparence et information du travail en cours.<br>
* nous pouvons "tenir informé de travail qui se fait", simplement en envoyant un lien internet.<br>
<br>
avantage 3 : diffusion potentiellement large, et repérage des personnes intéressées.<br>
* Il faut une taille critique de contributeurs. Cette méthode de diffusion du travail en cours
et de repérage des personnes intéressées est potentiellement efficace.<br>
<br>
inconvénient 1 : les liens de ce travail collaboratifs sont cachés, mais le travail est sur internet.
Ce travail collectif est donc public. chaque contributeur s'identifie avec un code de 3 caractères alphanumériques
qu'il choisit pour rester anonyme s'il le souhaite.
</details>
<br>commentaire / réponse / critique :<br>
YYY : ........ <br>
ZZZ : ........ <br>


2.  Lister les thèmes (basés sur l'enseignement existant dans nos écoles/université au niveau licence) avec ordre de priorité.
  

3.