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00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/electromagnetism/structure-example/30.n3/textbook.fr.md

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+---
+title: Brainstorming pour structurer une thème "Electromagnétisme"
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+routable: true
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+    - slug: structure-example-123-electromagnetism
+      order: 3
+    - slug: structure-example-234-electromagnetism
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+---
+
+#### Brainstorming pour structurer un thème "Electromagnétisme" : niveau 3
+
+--------------------------------
+
+
+### Avant-propos
+
+C'est une *étape importante*, parce que ce sera
+la première **arborescence des systèmes de fichiers et sous-fichiers** dans lesquels les contributeurs travailleront.  
+
+Cette arborescence *pourra évoluer*, mais elle est moins agile que les contenus pédagogiques 
+eux-mêmes. En eux-mêmes, les titres des chapitres et sous chapitres ont moins d'importances.
+Ils peuvent se changer facilement, ils ne sont pas la structure.
+
+
+#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 3
+
+C'est l'**équivalent de la première ou des deux premières années à l'université**.
+Il y a un grand saut avec le niveau inférieur. Mais nous ne sommes pas limités
+à un nombre d'heures ou de pages. Nous pouvons faire une progression tranquille et maîtrisée
+à l'intérieur même de ce niveau 3.
+
+Le lycée n'est pas homogène, il y a des filières, spécialités et options, et par ailleurs
+les programmes varient aussi selon les pays et les époques. Certains outils mathématiques 
+de niveau N3 peuvent être vus déjà au lycée. A l'inverse, il est possible que certains thèmes
+de notre niveau N2, ne soient pas vus au lycée. **Pensez ces niveaux 2 et 3 librement et** 
+**sans références en tête**.
+
+Même à l'intérieur d'un niveau, il faut être très progressif, nous avons l'espace pour cela.
+Le gap ne doit pas être trop grand d'un niveau à l'autre, pour ne pas démotiver 
+les étudiants.
+
+
+##### Les blocs
+
+Dans ce niveau 3, les **blocs** sont importants parce qu'ils **permettent de différencier**
+**les étudiants**. Par exemple nous pouvons faire un bloc électrostatique pour des
+étudiants qui souhaitent s'arrêter à ce niveau 3 en électromagnétisme. Cela peut être 
+un bloc avec seulement des calculs directs,  et la notion de dipôle électrique. Mais 
+sans le théorèmes de Gauss et l'opérateur divergence, qui seront mis dans un autre 
+bloc pour les étudiants qui doivent préparer la maîtrise des équations de 
+l'électromagnétisme de Maxwell au niveau 4. 
+
+Plus tard on pourra associer une metadonnée dans le fichier, pour sélectionner certains
+blocs et proposer des circuits pédagogiques spécifiques selon le souhait de l'étudiant.
+
+Utilisez donc les blocs pour **cibler les différentes pré-spécialités** au sein 
+de ce niveau 3. 
+
+
+#### Pour participer 
+
+Les différentes propositions sont numérotées : elles commencent par :
+[BRST-EMG3-numéro] : Titre<br>
+_(BRST-EMG3 pour Brainstorming STructure ElectroMaGnétism niveau 3)_
+
+Pour **ajouter une proposition, créez la** dans ou à la suite (suivant la logique de la proposition)
+des propositions existantes. Pour cela, commencer par :<br>
+*nouveau [BRST-EMG3-numéro] + (trois initiales entre parenthèse vous représentants) + Titre*
+
+Pour **réagir à une proposition existante**, rajouter votre commentaire à la suite des autres
+en commençant par trois initiales entre parenthèse vous représentants :
+(CLM) : commentaire d'untel
+*(mes initiales) : mon commentaire*
+
+Pour **communiquer mes propositions**, soit:
+* directement sur le GitLab m3p2 avec votre login/password :<br>
+si vous n'y êtes pas déjà, allez sur https://m3p2.com/fr/lessons/brainstorming-234-electromagnetism,<br>
+et à la fin de la page, dans l'encadré vert cliquez sur "Améliorer ce cours".
+* sur le google drive projet m3p2 dans le document Brainstorming-4-electromagnetism.docx.
+* ou envoyer un email à ... en précisant :<br>
+la référence [BRST-EMG3-numéro], ce qui m'identifie (mes initiales) et mon commentaire
+ (+ un titre si c'est une nouvelle proposition)_
+
+Le Gitlab sera maintenu à jour de vos propositions, traduites aussi en anglais et en espagnol.<br>
+_(Cela n'est pas requis, mais si vous pouvez aussi faire votre contribution en français, plus en_
+_anglais ou en espagnol, cela allègera ce travail de traduction)._<br>
+Cette page à ce niveau peut être vue en version multilangues à :<br>
+https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/electromagnetism/n3
+
+
+----------------------------------------
+
+### Brainstorming