@ -35,29 +35,38 @@ Avec mise en pratique, pour test, que dans cette partie "synthèse" l'informatio
(Peut-être On commence à se poser des questions à ce niveau 2, le niveau 1 étant plus
directement utilitaire? Auquel cas on pourrait quand même faire réfléchir à ces questions au niveau 1, mais dans sa partie "pour aller au-delà")
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#### Que perçois-je du temps?
* Je vis dans l'*instant présent*.
* Je vis dans l'**instant présent**.
* J'ai conscience d'un **temps fléché**, qui s'écoule *du passé vers le futur*.
_Ma perception du temps_
#### Comment repérer des évènements dans le temps?
* Je perçois des **évènements cycliques**.
(rythme des saisons, cycle de la lune, alernance jour-nuit, mouvement du balancier d'un pendule,...).
(figure à créer, gif avec plusieurs exemples de cycle)
* Les *cycles* des différents évènements observés sont **cohérents entre eux**.
(...)
* $`Longrightarrow`$ pour **mesurer la durée entre deux évènement**, je peux *choisir un évènement cyclique*, et définir comme **unité de temps** la *durée de son cycle*.
* $`Longrightarrow`$ **repérer dans le temps un évènement** $`T`$, je peux *choisir un évènement de référence* $`T_O`$, puis *compter le nombre de cycle* entre $`T_O`$ et $`T`$.
Le nombre obtenu est la **date** de l'évènement $`T`$ exprimée dans l'unité de temps choisie.
(figure à créer)
(figure à créer: indiquant la façon mesurer des durée et de dater des évènements, avec comme légende
