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@ -25,15 +25,15 @@ Se pueden cambiar fácilmente, no son la estructura de arbol. |
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#### Consejos sobre cómo estructurar este nivel 3 |
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Este es el *equivalente al primero o dos años de universidad*. Hay una gran brecha |
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Este es el **equivalente al primero o dos años de universidad**. Hay una gran brecha |
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con el nivel anterior. Pero no estamos limitados por una cantidad de horas o páginas. |
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Hay una progresión masterizada también en todo este nivel. |
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El bachillerato no es homogéneo, hay campos, especialidades y opciones, y existen diferencias |
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en los programas de diferentes países. Algunas herramientas matemáticas que queremos poner |
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en un nivel 3 ya se pueden ver en el liceo. Además, es posible que algunos temas |
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que queremos poner en el nivel 2 no se vean en el liceo. *Piense en estos niveles* |
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*N2 y N3 libremente y sin referencias*. |
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que queremos poner en el nivel 2 no se vean en el liceo. **Piense en estos niveles** |
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**2 y 3 libremente y sin referencias**. |
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Incluso dentro de un nivel, tendrá que ser muy progresivo, tenemos espacio para eso. |
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El paso no debe ser demasiado alto entre niveles, para no desanimar a los estudiantes. |
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