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@ -26,19 +26,6 @@ Esta estructura de árbol *podrá evolucionar*, pero es menos ágil que el conte |
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ellos mismos. En sí mismos, los títulos de los capítulos y subcapítulos son menos importantes. |
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ellos mismos. En sí mismos, los títulos de los capítulos y subcapítulos son menos importantes. |
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Se pueden cambiar fácilmente, no son la estructura. |
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Se pueden cambiar fácilmente, no son la estructura. |
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#### Consejos sobre cómo estructurar del nivel 1 |
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En este primer nivel, piensa: |
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* ¿Qué conocimientos sobre este tema son útil en la vida cotidiana? |
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* Empiece por las acciones y percepciones de la vida diaria, utilizando el vocabulario correcto (ejemplo concreto del brazo |
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palanca, del torque para quitar un perno con un gato, el patinadora artística, ...). |
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* ¿Qué les asombra y asombra? (ejemplo, giroscopio, peonza). |
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En este nivel, los títulos de los capítulos deben ser palabras cotidianas, habladas. |
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Otro? Contribuar : |
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#### Para participar |
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#### Para participar |
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Para participar |
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