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@ -10,6 +10,7 @@ commencer une discussion. Vous pouvez aussi créer de nouvelles propositions. |
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1 * Objectif |
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1 * Objectif |
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(Please, commentez, critiquez si nécessaire, proposer des idées, contribuez) |
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* Définir et expliquer les concepts de bases et les associer avec le vocabulaire correct. |
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* Définir et expliquer les concepts de bases et les associer avec le vocabulaire correct. |
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@ -19,6 +20,7 @@ et semblent présenter des capacités pour aller vers le niveau 2, et les y inci |
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2 * Idées de pédagogie |
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2 * Idées de pédagogie |
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(Please, commentez, critiquez si nécessaire, proposer des idées, contribuez) |
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* Des phrases simples et courte. |
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* Des phrases simples et courte. |
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@ -41,6 +43,8 @@ d'eau et un crayon, et non pas un faisceau laser). Nous avons la partie "au-del |
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3 * Bagage mathématique |
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3 * Bagage mathématique |
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(Please, commentez, critiquez si nécessaire, proposer des idées, contribuez) |
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* utiliser seulement les nombres réels et entiers, les fractions (mais cela nécesitera |
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* utiliser seulement les nombres réels et entiers, les fractions (mais cela nécesitera |
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un cours sur les fractions) et les 4 opérations de base : somme, sosutraction, |
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un cours sur les fractions) et les 4 opérations de base : somme, sosutraction, |
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multiplication et division. |
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multiplication et division. |
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