|
|
|
@ -0,0 +1,45 @@ |
|
|
|
--- |
|
|
|
title: Brainstorming pour structurer une thème "Electromagnétisme" |
|
|
|
published: true |
|
|
|
routable: true |
|
|
|
visible: false |
|
|
|
lessons: |
|
|
|
lessons: |
|
|
|
- slug: brainstorming-g12-electromagnetism |
|
|
|
order: 2 |
|
|
|
--- |
|
|
|
|
|
|
|
#### Brainstorming pour structurer un thème "Electromagnétisme" : niveau 1 |
|
|
|
|
|
|
|
-------------------- |
|
|
|
|
|
|
|
### Avant-propos |
|
|
|
|
|
|
|
C'est une *étape importante*, parce que ce sera |
|
|
|
la première **arborescence des systèmes de fichiers et sous-fichiers** dans lesquels les contributeurs travailleront. |
|
|
|
|
|
|
|
Cette arborescence *pourra évoluer*, mais elle est moins agile que les contenus pédagogiques |
|
|
|
eux-mêmes. En eux-mêmes, les titres des chapitres et sous chapitres ont moins d'importances. |
|
|
|
Ils peuvent se changer facilement, ils ne sont pas la structure. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 1 |
|
|
|
|
|
|
|
A ce premier niveau, penser :<br> |
|
|
|
Quelles connaissances sur ce thème sont utile dans la vie de tous les jours, |
|
|
|
ou pour comprendre les technologies à venir?<br> |
|
|
|
Qu'est-ce qui les inquiètent ou leur fait peur ?<br> |
|
|
|
Qu'est-ce qui les étonne et émerveille? |
|
|
|
|
|
|
|
Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlant. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Le Gitlab sera maintenu à jour de vos propositions, traduites aussi en anglais et en espagnol.<br> |
|
|
|
_(Cela n'est pas requis, mais si vous pouvez aussi faire votre contribution en français, plus en_ |
|
|
|
_anglais ou en espagnol, cela allègera ce travail de traduction)._<br> |
|
|
|
Cette page à ce niveau peut être vue en version multilangues à :<br> |
|
|
|
https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/electromagnetism/n1 |
|
|
|
|
|
|
|
---------------------------------------- |
|
|
|
|
|
|
|
### Brainstorming |
