From the basic level, and *whatever the level in which I teach,* ** I can trust in the educational content of M3P2**, it is *validated by partner universities*. In each theme, the teams work in parallel on the 4 levels of increasing complexity, and ensure progressivity and consistency.
I can **freely use the M3P2 website**:
* as support for my classes
* as a course supplement
* as inverted classes for my students
I can **reuse freely all the pedagogical content** of M3P2 in my own courses.
I can **offer a contribution** to M3P2 :
* improvements, or new developments : courses, new chapters
I can also **apply to join the M3P2 team** on the topic on which I wish to become force of proposal and contribution.
!! *I can ask individually for becoming a member of a pedagogical team . It is not necessary to be employed by a M3P2 partner university or institute*.<br>
!!A pedagogical teams of M3P2 on a given topic can include teachers, teachers-researchers in universities, researchers in research laboratories or national agencies, external members recognized for their skills or expertise to participate or advise the team.<br>
!!!On the other hand, the cursus and the pedagogical content is validated by the teachers-researchers who belongs to the M3P2 partner universities.
#### I belong to a thematic M3P2 team
I **contribute to the development and the evolution of the courses** and their pedagogical content.
I can *contribute online* by connecting directly to the M3P2 server.
I can *download on my own computer the last version* of the M3P2 courses. it allows me :
* to *work "off-line" on my contribution*, then to *share my work during a next connection*.
* to *develop my own evolution* of the courses, which will *only be located on my own computer* and will never be online, but that I can use freely in front of my students.
*If my university submits a* **pedagogical circuit***on M3P2 in which my teaching participates*, then *I and my students can* **restrict the curriculum and the pedagogic contents** (at their choice) *to the program I teach*.
!! *Reminder :* a pedagogical circuit is a level of mastery associated with each of the pedagogical paths that make up the entire curriculum of M3P2. A university can deposit one or more educational circuits. These may correspond for example to the program of a specific year or semester, in a specialty.
Desde el nivel básico, y *cualquiera sea el nivel en el que enseñe,* **puedo confiar en el contenido educativo de M3P2**, está *validado por las universidades asociadas*. En cada tema, los equipos trabajan en paralelo en los 4 niveles de complejidad creciente, y aseguran progresividad y consistencia.
Puedo **usar libremente el sitio web M3P2** :
* como soporte para mis clases
* como suplemento del curso
* como clases invertidas para mis alumnos.
Puedo **reutilizar libremente todo los elementos pedagógicos** de M3P2 en mis propios cursos.
Puedo **ofrecer una contribución** al M3P2:
* Mejoras, o nuevos desarrollos, cursos, o nuevos capítulos.
También puedo **solicitar unirme al equipo pedagogico M3P2** sobre el tema en cual deseo ser une fuerza de propuesta y contribución.
!! *Puedo solicitar individualmente que me convierta en miembro de un equipo pedagógico. No me es necesario ser empleado por una universidad asociada de M3P2*. <br>
!!Los equipos pedagógicos del M3P2 sobre un tema determinado pueden incluir profesores, profesores investigadores en universidades, investigadores en laboratorios de investigación o agencias nacionales, miembros externos reconocidos por sus habilidades o experiencia para participar o asesorar al equipo.<br>
!!!Por otra parte, los cursus y el contenido pedagógico son validados por los profesores-investigadores que pertenecen a las universidades asociadas al M3P2.
#### Pertenezco a un equipo temático de M3P2
**Contribuyo al desarrollo y evolución de cursos** y contenidos educativos.
Puedo *contribuir en línea* conectándome directamente al servidor M3P2.
Puedo *descargar a mi propio ordenador la última versión delos cursos** M3P2. me permite :
* para *trabajar "off-line" en mi contribución*, luego *compartir mi trabajo durante una próxima conexión*.
* para *desarrollar mi propia evolución de los cursos* M3P2, que se ubicará *solamente en mi computadora* y nunca estará en línea, pero que puedo usar libremente frente a mis estudiantes.
*Si mi universidad presenta un* **circuito educativo***en M3P2 en el que participa mi enseñanza*, entonces *mis estudiantes y yo podemos* **restringir el currículo y los contenidos pedagógicos** (a su elección) *que corresponden al programa que imparto*.
!! *Recordatorio :* un circuito pedagógico es un nivel de dominio asociado con cada uno de los caminos pedagógicos que conforman todo la carrera de M3P2. Una universidad asociada puede depositar uno o más circuitos educativos. Estos pueden corresponder, por ejemplo, al programa de un año o semestre específico, en una especialidad.
@ -3,40 +3,3 @@ title: 'Je suis une université, une grande école'
published: true
published: true
---
---
#### Je suis extérieur à l'équipe M3P2 :
Dès le niveau de base, et *quelques soit le niveau dans lequel j'enseigne,* **je peux avoir confiance dans le contenu pédagogique de M3P2**, celui-ci étant *validé par les universités et grandes écoles partenaires*. Dans chaque thème, les équipes travaillent en parallèle sur les 4 niveaux de complexité croissante, et en assurent la progressivité et la cohérence.
Je peux **utiliser librement le site web M3P2** :
* comme support de cours
* comme complément de cours
* comme cours inversés
Je peux **réutiliser librement tout contenu pédagogique** de M3P2 dans mes propres cours.
Je peux **proposer une contribution** à M3P2 :
* améliorations, ou nouveaux développementx de cours, ou nouveaux chapitres
et rejoindre ainsi la communauté des contributeurs à M3P2.
Je peux aussi **demander à rejoindre l'équipe** M3P2 sur la thématique si je souhaite être force de proposition.
!! *Vous pouvez soliciter à titre personnel, de devenir membre d'une équipe pédagogique. Il n'est pas nécessaire d'être employé par une université partenaire de M3P2*.<br>
!! Une équipe pédagogique peut regrouper des enseignants, des enseignants-chercheurs, des chercheurs d'instituts de recherches ou d'agences reconnues, et d'extérieurs dont les compétences ou l'expertise est reconnue par l'équipe.<br>
!!! Par contre, dans chaque thématique, les membres qui valident les modifications et compléments de cours, et donc valident le cursus M3P2 appartiennent aux universités partenaires dans la thématiques.
#### J'appartiens à une équipe thématique de M3P2
Je **contribue à l'élaboration et à l'évolution des cours** et des contenus pédagogiques.
Je peux *contribuer en ligne* en me connectant directement sur le serveur M3P2.
Je peux *télécharger sur mon propre ordinateur la dernière version* validée du cursus M3P2. cela me permet :
* de *travailler "off-line" sur ma contribution*, puis ensuite *partager mon travail lors d'une prochaine connexion*.
* de *développer ma propre évolution* du cursus M3P2, qui sera *localisée uniquement sur mon ordinateur* et ne sera jamais en ligne, mais que je peux utiliser librement devant mes étudiants.
*Si mon université a déposé sur M3P2 un* **circuit pédagogique** dans lequel mon enseignement participe, alors *moi-même et mes étudiants peuvent* **restreindre le cursus et les contenus pédagogiques** (à leur choix) * qui correspondent au programme que j'enseigne*.
!! *Rappel :* un circuit pédagogique est un niveau de maîtrise associé à chacun des chemins pédagogiques qui constituent la totalité du cursus de M3P2. Une université ou grande école partenaire peut déposer un ou plusieurs circuits pédagogiques. Ceux-ci peuvent correspondre par exemple au programme d'une année ou d'un semestre spécifiques, dans une spécialité.
