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@ -214,7 +214,7 @@ RÉAGIR : |
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ETUDE DE FONCTIONS |
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-------------------------------------------------------------> |
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! *Etude de fonction* |
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! *Etude de fonctions* |
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(CME-FR) |
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* fonction réelle à une variable réelle $`f(x)`$ (sans le dire comme cela) |
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@ -249,7 +249,7 @@ RÉAGIR : |
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- *égalité $`=`$* |
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- *écriture d'une égalité, peut-être vraie ou fausse*. |
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- *équation en mathématique*. |
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- *équation en physique (membres de mêmes nature, dans les mêmes unités)* |
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- *équation en physique (les deux membres de même grandeur physique et exprimés dans la même unité)* |
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RÉAGIR : |
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... (XXX-YY) |
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@ -258,7 +258,7 @@ RÉAGIR : |
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(CME-FR) |
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Savoir *établir les équations de base* |
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*$`(a+b)^2=a^2+b^2+2ab`$ et $`(a-b)^2=a^2+b^2-2ab`$* |
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**$`(a+b)^2=a^2+b^2+2ab\quad`$** et **$`\quad(a-b)^2=a^2+b^2-2ab`$** |
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(pour préparer l'équation du second degré au niveau 2) |
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RÉAGIR : |
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@ -267,9 +267,9 @@ RÉAGIR : |
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(CME-FR) |
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Savoir *poser en équation un problème qui relève de l'équation |
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$`\dfrac{x}{q_1}=\dfrac{q_2}{q_3}`$ et le résoudre*, en lien avec Thalès et la règle de trois. |
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($`x`$) est l'inconnue et $`q_1, q_2, q_3`$ des nombres réels. |
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Savoir *poser en équation un problème qui relève de l'équation* |
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**$`\dfrac{x}{q_1}=\dfrac{q_2}{q_3}`$** *et le résoudre*, en lien avec Thalès et la règle de trois. |
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($`x`$ est l'inconnue et $`q_1, q_2, q_3`$ des nombres réels). |
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RÉAGIR : |
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... (XXX-YY) |
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@ -279,7 +279,7 @@ RÉAGIR : |
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(CME-FR) |
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Savoir *poser en équation un problème qui relève de l'équation |
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$`a \times x = b`$ et le résoudre*, en lien avec la notion de variation et de pente. |
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($`x`$) est l'inconnue et $`q_1, q_2, q_3`$ des nombres réels. |
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($`x`$ est l'inconnue et $`q_1, q_2, q_3`$ des nombres réels). |
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RÉAGIR : |
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... (XXX-YY) |
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