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@ -1,5 +1,5 @@ |
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title: Ejemplo de una posible estructura sobre el tema "Electromagnetismo" |
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title: Example of a possible structure on the topic "Electromagnetism" |
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@ -10,21 +10,21 @@ lessons: |
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#### Consejos para pensar en la estructuración de este nivel 2 |
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#### Tips for thinking about the structuring of this level 2 |
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Recordatorio, en este nivel no estamos **vinculados a un programa** y especialmente no al |
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preparación para un bachillerato. |
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Reminder, in this level we are **not linked to a program** and especially not to the |
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preparation for a baccalaureate. |
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Solo estamos vinculados a los **requisitos previos necesarios** para nuestra enseñanza (vinculado a |
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dificultades de nuestros estudiantes y, en general, de cualquier estudiante de Internet |
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interesado en la ciencia y la tecnología en este camino de aprendizaje científico |
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en el nivel 2). **Piensa con libertad y sin referencias**. |
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We are only linked to the **necessary prerequisites** for our teaching (linked to the |
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difficulties of our students, and more generally of any Internet student |
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interested in science and technology on this scientific learning path |
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at level 2). **Think freely and without references**. |
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Este nivel **también debe ser muy atractivo** para la ciencia. Para los jóvenes, esto significa |
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hablar menos en términos de habilidades que en términos más atractivos y |
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frente a la ciencia. |
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This level **must also be very attractive** for science. For young people, this means |
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talk less in terms of skills, than in more attractive terms and wonder |
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in front of science. |
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#### Un ejemplo de qué hacer en términos de estructura: nivel 2 |
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#### An example of what to do in terms of structure: level 2 |
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