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title : lluvia de ideas sobre recomendaciones generales |
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### Lluvia de ideas sobre recomendaciones generales. |
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Se enumeran diferentes propuestas. En cada propuesta, puede reaccionar, comenzar una discusión. También puedes crear nuevas propuestas. |
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1 * Crear, contribuir, participar |
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* Todos aportan, crean y contribuyen en su propio idioma y en los archivos correspondientes. |
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Los archivos terminan con ".es.md" para español, ".fr.md" para francés, ".en.md" para inglés. |
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* Cuando tienes que contribuir en tu propio idioma. Abra los archivos de los otros |
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dos idiomas y coloque en la ubicación correcta una traducción automática |
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(con https://translate.google.com/) de su contribución. ¿Si? o no? |
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* Si se acepta una propuesta, escrita inicialmente en otro idioma, participe en una |
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* traducción correcta (de la propuesta original y la traducción automática). |
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2 * Presta atención a la puntuación |
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Los navegadores de Internet leen los textos correctamente |
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en el idioma elegido para el sistema operativo de la computadora, pero la calidad de |
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la lectura automática depende de la puntuación. |
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3 * Pedagogía |
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* No piense "curso de nivel 3", sino piense en "camino educativo en los niveles 1 a 4". <br> |
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No trabajas en el nivel 3, recordando (demasiado) rápidamente lo básico |
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(esencial pero a menudo mal dominado por los estudiantes) en su curso. |
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Su curso debe estar diseñado con los 4 niveles en mente. Estructura las dificultades |
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y requisitos previos de su enseñanza en niveles, y trabajar en paralelo en |
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los 4 niveles. Estructurar en niveles es pensar, para cada nivel N : <br> |
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\- ¿Cuál es el valor agregado del nivel N, que proporciona los conceptos y herramientas |
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nuevas matemáticas que abren nuevos horizontes en la temática? <br> |
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\- ¿qué visión y conceptos básicos deben permanecer en los niveles de complejidad y |
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de maestros inferiores?<br> |
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\- ¿Qué debo dejar para los niveles superiores? |
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