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Claude Meny 5 years ago
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00.brainstorming-pedagogical-teams/40.collection-existing-pedagogical-content/10.mathematical-tools/10.vector-analysis/main/textbook.fr.md

@ -183,70 +183,7 @@ pensez à remplacer (auto-tra) par vos initiales (YYY).
--------------------------------------------------------------------------------
* *MATO3-VA-xxx*
<!<!--a-->--
Por nivel / pour le niveau 3 / for level : 3
comentario (no obligatorio) / commentaire (non obligatoire) / comment (not compulsory)
--<!--a-->>
(YYY) : 3 initiales pour t'identifier/ 3 iniciales para identificarte / 3 initials to identify you. <br>
[ES] Texto en su idioma, o traducción automática en las otras si es posible especificando (auto-tra). <br>
[FR] Texte dans votre langue ; ou traduction automatique dans les autres si possible en précisant (auto-tra). <br>
[EN] Text in your language, or automatic translation in others if possible specifying (auto-tra). <br>
[LL] (YYY) : Las ecuaciones que usas / Les équations que vous utilisez / The equations you use
##### Sugerir, mejorar texto o ecuaciones, en un elemento del curso ya existente / Pour proposer, améliorer du texte ou des équations, dans un élément de cours déjà existant / To suggest, improve text or equations, in an already existing course element :
* Simplemente dentro del elemento del curso, escriba su contribución comenzando con (YYY-LL), con: <br>
YYY sus 3 iniciales, y LL su idioma (ES, FR o EN).
* Simplement à l'intérieur de l'élément de cours, écrire votre contribution en commençant par (YYY-LL), avec :<br>
YYY vos 3 initiales, et LL votre langue (ES, FR ou EN).
* Simply inside the course element, write your contribution starting with (YYY-LL), with: <br>
YYY your 3 initials and LL your language (ES, FR or EN).
--------------------------------------------------------------------------------
### IMPORTANTE / IMPORTANT
[ES] Por favor, *debes agregar* lo que haces en tu universidad, si no está en la lista.
Comience cada nuevo "elemento del curso" con VA + número. Los números normalmente van
del 10 al 10. Esta notación permite insertar (21, 22, ...) elementos entre los ya
existentes, para una progresión más lógica de los elementos.
Para lo que está escrito en su idioma nativo, *debes borrar y volver a escribir* si
usas otras palabras u otras explicaciones. Complete sus ecuaciones habituales
si son diferentes de las ya escritas. Escriba sus comentarios entre <!-- y --> <br>
ejemplo: <!-- esto es un comentario -->
<! - this is a comment ->
[FR] *Il faut rajouter* ce que vous faites dans votre université, si ce n'est pas dans la liste.
Commencer chaque nouvel "élément de cours" par VA+nombre. Les numéros vont normalement de 10 en 10.
Cette notation permet d'intercaler (21, 22, ...) des éléments entre ceux déjà existants,
pour une progression plus logique des éléments.
Pour ce qui est écrit dans votre langue natale, *il faut effacer et écrire de nouveau*
si vous utilisez d'autres mots ou d'autres expliactions. Compléter vos équations usuelles
si elles sont différentes de celles déjà écrite. Ecrivez vos commentaire entre <!-- et --> <br>
exemple : <!-- ceci est un commentaire -->
[EN] *You must add* what you do in your university, if it is not in the list. Begin each
new "course element" with VA + number. The numbers normally go from 10 to 10. This notation
allows to insert (21, 22, ...) elements between those already existing, for a more logical
progression of the elements.For what is written
in your native language, *you must erase and rewrite* if you use other words or other explanations.
Complete your usual equations if they are different from those already written.
Write your comments between <!-- et --> <br>
example: <!-- this is a comment -->
---
"\<br>" impone un salto a la linea siguente.<br>
"\<br>" impose un retour à la ligne.<br>
"\<br>" impose a line break.
---
<!--
[ES] Esta es una oportunidad, si lo deseamos, para estandarizar nuestros notación y vocabulario,<br>
http://www.electropedia.org/iev/iev.nsf/index?openform&part=102<br>
o para indicar en el texto la equivalencia con la norma internacional si
@ -281,6 +218,7 @@ $`\Longrightarrow \quad\forall \overrightarrow{V}\in\mathcal{P}`$$`\quad\exists
https://en.wikipedia.org/wiki/ISO_31-11
--------------------------------------------------------------------------------
-->
### Vectores, análisis vectorial / Vecteurs, analyse vectorielle / Vectors, vector analysis

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