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@@ -47,8 +47,7 @@ Nous pouvons \_mettre en italique\_)).
 (Lors de la saisie du texte, la partie en italique commence et finit par _ (j'ai tapé :
 Nous pouvons \_\_souligner\_\_))
 
-* <details =1>
-<summary>Nous avons des menus déroulants, cliquez ici.</summary>
+* Nous avons des menus déroulants.<br>
 <details>
 <summary>Comment créer un menu déroulant?</summary>
 <br>
@@ -61,7 +60,7 @@ Voici comment écrire celui-ci :.
 &lt;/details&gt;
 </pre>
 </details>
-<detail>
+
 
 #### Propositions pour cette partie "Principal"
 
@@ -73,14 +72,24 @@ pour un auto-apprentissage (cas général) ou pré-apprentissage ou un document
 de limitation de pages ni de longueur.
 
 [20] Proposition pour les couleurs des appartés :
+
  - Réserver le rouge à des points pour lesquels les étudiants font souvent des erreurs. Exemple :<br>
-!!!!<br>
+!!!! *Attention :*
+!!!!
+!!!! Pour les *lames minces à faces parallèles*, cette différence de marche géométrique entre 2 faisceaux successifs a :
+!!!! * une *expression très simple : $`\delta_{géo}=2\,n_2\,e\cdot cos\,\theta_2`$*
+!!!! * une expression trompeuse, parce qu'elle se rapproche visuellement et cognitivement parlant de l'expression $`\delta_{UW}=\dfrac{2\,n_2\,e}{cos\,\theta_2}`$
+!!!!
+!!!! Sans avoir ce point d'omportance en mémoire, le risque est grand que vous vous soouveniez d'une expression très simple en $`cos\,\theta_2`$, et en regardant trop rapidement la figure que nous n'en déduisiez érronément :
+!!!!
+!!!!  $`\xcancel{\delta_{géo}=\dfrac{2\,n_2\,e}{cos\,\theta_2}}`$
 
  - Réserver le bleu pour faire une remarque sur des points importants. Exemple :<br>
 
  
  - Réserver le jaune pour donner des exemples, avec applications numériques en précisant
  les unités. Exemple :<br>
+!!! *Exemple :* Pour $`R=2\;`$ et $`I=3\;A`$, on a $`U=R\,I=2\times 3\;\Omega A = 6\;V`$
 
 
 - Réserver le vert pour un commentaire qui permet d'aller plus loin, de se projeter vers