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@ -24,16 +24,16 @@ Ils peuvent se changer facilement, ils ne sont pas la structure. |
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#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau |
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Ce sont nos cours, restructurés et repensés en commun. |
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Ce sont *nos cours, restructurés et repensés en commun*. |
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##### Les blocs |
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Dans ce niveau 4, les blocs sont importants parce qu'ils permettent de différencier |
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plus les étudiants selon différentes spécialités. Plus tard on pourra associer une |
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Dans ce niveau 4, les *blocs* sont importants parce qu'ils *permettent de différencier* |
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*plus les étudiants* selon différentes spécialités. Plus tard on pourra associer une |
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metadonnée dans le fichier, pour sélectionner certains blocs et proposer des circuits |
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pédagogiques spécifiques selon le souhait de chaque étudiant. |
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Utilisez donc les blocs pour cibler également différentes spécialités au sein de ce niveau 4. |
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Utilisez donc les blocs pour *cibler différentes spécialités* au sein de ce niveau 4. |
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#### Pour participer |
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