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Claude Meny 6 years ago
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00.brainstorming-pedagogical-teams/level-N1/textbook.en.md

@ -31,18 +31,18 @@ a good idea (?).
..., odors, etc ... I don't know if it's possible).
* Dans la partie "synthèse" de chaque cours, les photos qui illustrent les expériences
doivent illustrer des expériences qui peuvent être réalisées avec un matériel de base
qui se trouve dans la vie de chaque jour. Tous doivent pôuvoir les refaire
(exemple : pour montrrer le phénomène de réfraction de la lumière, utiliser un verre
d'eau et un crayon, et non pas un faisceau laser). Nous avons la partie "au-delà" pour
étonner, faire rêver et montrer ce qui se fait dans nos laboratoires).
* In the "overview" part of each course, the photos that illustrate the experiences
should illustrate experiments that can be performed with basic equipment
we can find in everyday life. All internaut must be able to redo them
(example: to show the phenomenon of the light refraction, use a glass
water and a pencil, not a laser beam). We have the "beyond" part to inspire them,
to amaze and enchant them, to show what is done in our laboratories).
3 * Bagage mathématique
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* utiliser seulement les nombres réels et entiers, les fractions (mais cela nécesitera
un cours sur les fractions) et les 4 opérations de base : somme, sosutraction,
multiplication et division.
* use only integers and real numbers, fractions (but this will require
a course on fractions) and the 4 basic operations: sum, subtraction,
multiplication and division.
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