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@@ -137,45 +137,45 @@ RÉAGIR :
   
 
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-  VECTEURS ET ANALYSE VECTORIELLE
+  VECTORES Y ANÁLISIS VECTORIAL 
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-! *Vecteurs et analyse vectorielle*
+! *Vectores y análisis vectorial *
 
 (CME-FR) 
-* *Représentation* intuitive *géométrique des vecteurs* (longueur, direction et sens)   
-   ou alors dès le niveau 1?
+* *Representación* intuitiva *geométrica* de vectores (longitud, dirección y dirección)    
+  ¿o luego desde el nivel 1?
 
-* *Addition et soustraction géométriques de vecteurs*   
-ou alors dès le niveau 1?
+* *Suma y resta geométrica de vectores*   
+  ¿o luego desde el nivel 1?
 
-* composantes d'un vecteur dans une base quelconque, orthogonale, orthonormée 2D
+* componentes de un vector en cualquier base, ortogonal, ortonormal 2D
 
-*Dans une base euclidienne (2D)*:   
-* *produit scalaire de 2 vecteurs* en relation avec l'opération de projection orthogonale sur un axe :    
+*En base euclidiana (2D)* :
+* *producto escalar de 2 vectores* en relación con la operación de proyección ortogonal sobre un eje:    
 **$`\overrightarrow{u}\cdot\overrightarrow{v}=\lVert \overrightarrow{u} \rVert \cdot \lVert \overrightarrow{v} \rVert \cdot \cos\theta`$**   
-* pour deux vecteurs unitaires et orthogonaux  
+* para dos vectores unitarios y ortogonales
 **$`\overrightarrow{e_1}\cdot\overrightarrow{e_2}=\delta_1^2`$**
-* pour deux vecteurs exprimés dans une base orthonormée   
+* para dos vectores expresados en un base ortonormal
 **$`\overrightarrow{u}\cdot\overrightarrow{v}=u_x\,v_x+u_y\,v_y`$**
-* Norme d'un vecteur et expression dans un base orthonormée, en relation avec Pythagore   
+* Norma de un vector y expresión en base ortonormal, en relación a Pitágoras
 **$`\lVert\overrightarrow{u}\rVert=\sqrt{u_x^2+u_y^2}=\sqrt{\overrightarrow{u}\cdot\overrightarrow{u}}$**
 
-* Expression de l'angle en radian   
+* Expresión del ángulo en radianes
 **$`\theta=\dfrac{\overrightarrow{u}\cdot\overrightarrow{v}}{\lVert \overrightarrow{u} \rVert \cdot \lVert \overrightarrow{v}\rVert }`$**
 
 
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-  ÉTUDE DE  FONCTIONS
+  ESTUDIO DE FUNCIONES
 ------------------------------------------------------------------------------->
-! *Étude de fonctions*
+! *Estudio de funciones*
 
-* *Fonction réelle à une variable réelle* **$`f(x)`$**
-  * Notion de *dérivée en un point* **$`f'(x_o)`$** en relation avec la notion de tangente.
-  * Fonction dérivée **$`f'(x)`$**
+* *Función real a una variable real* **$`f(x)`$**
+  * Noción de *derivada en un punto* **$`f'(x_o)`$** en relación con la noción de tangente.
+  * Función derivada **$`f'(x)`$**
 
-* dérivée seconde dès ce niveau ? (méca, équilibre), ou alors seulement dans les parties "au-delà" ?
+* ¿segunda derivada de este nivel? (mecha, equilibrio), o solo en las partes "más allá"?
 
-* notion de primitive et d'intégrale simple dès ce niveau ?, ou alors seulement dans les parties "au-delà" ?
+* ¿Noción de integral primitiva y simple desde este nivel ?, ¿o entonces solo en las partes "más allá"?
 
 RÉAGIR :
 ...  (XXX-YY)
@@ -190,19 +190,19 @@ RÉAGIR :
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-  ÉQUATIONS
+  ÉCUACIONES
 ------------------------------------------------------------------------------->
-! *Équations*
+! *Ecuaciones*
 
 * *Équations du second degré :* **$`a\,x^2 + b\,x + c = 0`$**
 
-* Savoir *poser en équations un problème qui relève du système d'équations*      
+* Saber cómo *poner en ecuaciones un problema que se relaciona con el sistema de ecuaciones*     
 **$`\left\{\begin{array}{c} a_1\,x + b_1\,y = c_1 \\ a_2\,x + b_2\,y = c_2  \end{array}\right.`$**   
-*et le résoudre* (de façon non matricielle).
+*y resolverlo* (de manirera no matricial).
 
-* Savoir *poser en équations un problème qui relève du système d'équations*    
+* Saber cómo *poner en ecuaciones un problema que se relaciona con el sistema de ecuaciones*     
 **$`\left\{\begin{array}{c} a_1\,x + b_1\,y + c_1\,z = d_1 \\ a_2\,x + b_2\,y + c_2\,z = d_2 \\ a_3\,x + b_3\,y + c_3\,z = d_3 \end{array}\right.`$**   
-et voir que la résolution (de façon non matricielle) est simple mais fastidieuse.
+y ver que la resolución (no matricial) es simple pero tediosa.
 
 RÉAGIR :
 ...  (XXX-YY)