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### Des ensembles aux systèmes : niveau 1

#### Tests écran smartphone de lisibilité figures


Pourquoi classer ?   
- pour isoler des éléments qui présentent des caractéristiques communes (statique, réducteur : ensembles).
- pour isoler des éléments qui répondent de façon semblables s'ils sont soumis à une même 
contrainte extérieure. (dynamique, interactions et évolutions : systèmes)


Comment classer ?    
Caractériser selon un choix de critères   
- Critères objectifs, mesurables.   
_exemple jeu-découverte : classification des éléments par le nombre de côtés._   
- Critères subjectifs.   
_exemple jeu-découverte : classification des éléments par couleur._   
(classification entre violet, bleu, vert, jaune, orange, marron, rouge)

![](ensemble-E.jpg)

Les critères subjectifs peuvent dépendre   
- de l'observateur.   
_interprétation du bleu-vert._

- des conditions de l'observation.   
_influence de la couleur de fond sur la perception des couleurs._




![](ensemble-another-equivalence_1000.gif)

![](ensemble-another-parameter_L1200.gif)

![](ensemble-exo1-5cotes-biais.gif)

![](ensemble-exo1-7cotes-biais.gif)

![](ensemble-exo1-9cotes-biais.gif)

![](ensemble-exo1-7cotes-sous-ensemble.gif)

![](ensemble-exo1-equality.gif)

![](ensemble-exo1-diagram-unicriteria_L1200.gif)

![](ensemble-exo1-diagram-polycriteria_L1200.gif)