* CME : o tengo nada especial que decir Simplemente asegúrese de que no haya áreas grises: por ejemplo, si usamos el operador de divergencia en un curso, verifique que el recurso educativo que presenta el concepto de divergencia del concepto
fluir a través de una superficie cerrada (no solo la expresión de div en un
sistema de coordenadas dado), estar disponible y vinculado a este curso. En breve,
verifique la consistencia de la ruta educativa, no estamos limitados aquí por varias horas
en presencia de los alumnos (En física, quien no concibe se aprende de memoria, el vínculo y el interés se rompen, la capacidad
* CME : no tengo nada especial que decir Simplemente asegúrese de que no haya áreas grises:
por ejemplo, si usamos el operador de divergencia en un curso, verifique que el recurso
educativo que presenta el concepto de divergencia del concepto de
flujo a través de una superficie cerrada (no solo la expresión de div en un
sistema de coordenadas dado) esta disponible y vinculado a este curso. En breve,
verifique la consistencia de la ruta educativa, no estamos limitados aquí por el numéro de horas
en presencia de los alumnos (en física, quien no concibe se aprende de memoria, el vínculo y el interés se rompen, la capacidad
