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title : Lluvia de ideas para el nivel N1 |
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### PLluvia de ideas para el nivel N1 |
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Différentes propositions sont énumérées. Sur chaque propositions, vous pouvez réagir, |
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commencer une discussion. Vous pouvez aussi créer de nouvelles propositions. |
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1 * Objectivo |
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(Por favor, comente, critique si es necesario, sugiera ideas, contribuya) |
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* Definir y explicar los conceptos básicos y asociarlos con el vocabulario correcto. |
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* Detecta a los usuarios a quienes les gusta hacerse preguntas, son curiosos y parecen |
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tener la capacidad de pasar al nivel 2, y animarlos. |
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2 * Ideas para la pedagogía |
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(Por favor, comente, critique si es necesario, sugiera ideas, contribuya) |
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* Unas frases simples y cortas. |
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* Quedarse lo más cerca posible de las experiencias sensibles de la vida cotidiana. |
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Aprender el método científico significa primero observar la naturaleza, luego cuestionarla |
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sobre preguntas simples y específicas mediante la realización de experimentos. En este nivel básico, |
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sacar el máximo provecho de lo que se puede observar, sentir en la vida cotidiana parece |
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una buena idea (¿?) <br> |
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(sueña con un camino educativo hacia la química que comience desde el sabor (salado, dulce, ácido, básico, |
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..., olores, etc. No sé si es posible). |
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* En la parte "síntesis" de cada curso, las fotos que ilustran las experiencias deben |
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ilustrar unas experiencias que se pueden realizar con materiales básicos que se |
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encuentran en la vida cotidiana. Todos deben poder hacerlas de nuevo |
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(ejemplo : para mostrar el fenómeno de refracción de un rayo de luz, use un vaso de |
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agua con un lápiz en lugar de un rayo láser). Tenemos la parte "más allá" para hacer |
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soñar y mostrar lo que está sucediendo en nuestros laboratorios). |
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3 * Bagage matemático |
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(Por favor, comente, critique si es necesario, sugiera ideas, contribuya) |
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* use solo números reales y enteros, fracciones (pero necesitará un curso sobre |
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fracciones) y las 4 operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división. |
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