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@ -9,116 +9,116 @@ lessons: |
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#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 4 |
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##### Consejos para pensar en la estructuración de este nivel 4 |
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Ce sont **nos cours, restructurés et repensés en commun**. |
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Estos son **nuestros cursos, reestructurados y rediseñados juntos**. |
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##### Les blocs |
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##### Los bloques |
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Dans ce niveau 4, les **blocs** sont importants parce qu'ils **permettent de différencier** |
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**les étudiants** selon différentes spécialités. Plus tard on pourra associer une |
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metadonnée dans le fichier, pour sélectionner certains blocs et proposer des circuits |
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pédagogiques spécifiques selon le souhait de chaque étudiant. |
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En este nivel 4, **los bloques** son importantes porque **permiten diferenciar** |
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**estudiantes** según diferentes especialidades. Posteriormente podemos asociar un |
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metadatos en el archivo, para seleccionar ciertos bloques y sugerir circuitos |
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enseñanza específica según los deseos de cada alumno. |
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Utilisez donc les blocs pour **cibler différentes spécialités** au sein de ce niveau 4. |
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Por lo tanto, use los bloques para **apuntar a diferentes especialidades** dentro de este nivel 4. |
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Note : Un bloc, qui peut contenir plusieurs chapitres et de nombreuses figures, peut être |
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assez lourd, mais l'estimation est que un bloc affiché dans un mode de présentation, |
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s'affiche relativement rapidement en 4G (même hors connection wifi). Un bloc correspondra |
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fort probablement à 1 page web de M3P2. |
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Nota: Un bloque, que puede contener varios capítulos y muchas figuras, se puede |
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bastante pesado, pero la estimación es que un bloque mostrado en un modo de presentación, |
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se muestra relativamente rápido en 4G (incluso sin conexión wifi). Un bloque coincidirá |
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muy probablemente a 1 página web M3P2. |
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##### Code de couleurs de blocs dans cette étape de conception : |
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##### Bloques codificados por colores en este paso de diseño: |
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!! BLOC : tous les étudiants qui entrent dans ce niveau 4 |
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!! BLOQUE: todos los estudiantes que ingresan a este nivel 4 |
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!!!! BLOC : Physiciens |
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!!!! BLOQUE: Físicos |
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!!! BLOC : Electroniciens - Télécoms |
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!!! BLOQUE: Electrónica - Telecomunicaciones |
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! BLOC : Mathématiciens modélisateurs |
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! BLOQUE: Modelado de matemáticos |
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#### Un exemple de ce qu'il faut arriver à faire en terme de structure : niv 4 |
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#### Un ejemplo de qué hacer en términos de estructura: nivel 4 |
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!! *BLOC ELMAG4-1* |
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!! *BLOQUE ELMAG4-1* |
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!! *Titre possible* : Guide d'apprentissage |
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!! *Título posible* : Guía de aprendizaje |
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!! *Description succincte :*<br> |
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!! Une vision large de l'enseignement de l'électromagnétisme à ce nbiveau 4 : |
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!! Le bloc "pour tous" et les blocs de spécialité |
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!! *Breve descripción* : |
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!! Una visión amplia de la enseñanza del electromagnetismo en este nivel 4: |
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!! El bloque "para todos" y los bloques especiales |
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!! *Pour qui ?* Tous ceux qui entrent dans ce niveau 4. |
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!! *¿Para quién?* : Todos los que ingresen a este nivel 4. |
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!! *BLOC ELMAG4-2* |
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!! *BLOQUE ELMAG4-2* |
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!! |
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!! *Titre possible* : Les équations de Maxwell (dans le vide) |
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!! *Título posible* : ecuaciones de Maxwell (en el vacío) |
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!! *Description succincte :* des propriétés statiques des champs E et B aux équations |
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!! de Maxwell locales et intégrales. Couplage E,B => champ électromagnétique Domaines d'application, linéarité. |
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!! Potentiel scalaire V et potentiel vecteur A. Equations de propagation des potentiels V et A : |
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!! jauge de Lorentz, application au vide, les potentiels retardés. |
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!! Etablissement des équations de propagation des champs E et B, ε_0μ_0c^2=1. |
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!! La champ électromagnétique se propage et il contient de l'énergie |
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!! densité volumique d'énergie EM u_EM=u_E+u_B, vecteur de Poynting? intensité? |
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!! *Breve descripción* : de las propiedades estáticas de los campos E y B a las ecuaciones |
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!! de Maxwells locales e integrales. Acoplamiento E, B => campo electromagnético Campos de aplicación, linealidad. |
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!! Potencial escalar V y potencial vectorial A. Ecuaciones de propagación para los potenciales V y A: |
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!! Medidor de Lorentz, aplicación de vacío, potenciales retardados. |
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!! Establecimiento de las ecuaciones de propagación para los campos E y B, ε_0μ_0c ^ 2 = 1. |
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!! El campo electromagnético se propaga y contiene energía. |
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!! densidad de volumen de energía EM u_EM = u_E + u_B, vector de Poynting? ¿intensidad? |
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!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : |
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!! *Elementos del programa, o estructuración en capítulos* : |
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!! |
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!! *Pour qui ?* Tous ceux qui entrent dans ce niveau 4. |
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!! *¿Para quién?* : Todos los que ingresen a este nivel 4. |
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!! *BLOC ELMAG4-3* |
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!! *BLOQUE ELMAG4-3* |
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!! *Titre possible* : Propagation des ondes électromagnétiques dans le vide |
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!! *Título posible* : Propagación de ondas electromagnéticas en el vacío |
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!! *Description succincte :*<br> |
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!! Le modèle idéale de l'onde EM monochromatique=harmonique=sinusoïdale, son domaine de validité |
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!! et d'application, décomposition spectrale (Fourier), l'onde réelle (localement), le train d'onde. |
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!! Les modèles des l'onde progressive monochromatique idéale sphériques, (paraboliques) et planes.<br> |
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!! Zoom sur l'onde plane progressive monochromatique (OPPM), domaine d'application. |
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!! Somme de 2 OPPM : ondes stationnaires versus ondes progressives. |
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!! Polarisations rectignes, circulaires, elliptiques des OPM |
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!! *Breve descripción* : |
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!! El modelo ideal de la onda EM monocromática = armónica = sinusoidal, su dominio de validez |
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!! y aplicación, descomposición espectral (Fourier), la onda real (localmente), el tren de ondas. |
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!! Modelos esféricos, (parabólicos) y planos ideales monocromáticos de ondas viajeras. <br> |
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!! Zoom sobre la onda plana progresiva monocromática (OPPM), campo de aplicación. |
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!! Suma de 2 OPPM: ondas estacionarias versus ondas viajeras. |
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!! Polarizaciones rectangulares, circulares y elípticas de OPM |
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!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : |
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!! *Elementos del programa, o estructuración en capítulo* : |
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!! *Pour qui ?* Tous ceux qui entrent dans ce niveau 4. |
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!! *¿Para quién?* : Todos los que ingresen a este nivel 4. |
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!!!! *BLOC ELMAG4-xxx* |
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!!!! *BLOQUE ELMAG4-xxx* |
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!!!! *Titre possible* : Interaction "classique" matière-onde EM |
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!!!! *Título posible* : Interacción "clásica" entre la materia y la onda electromagnética |
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!!!! *Description succincte :* |
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!!!! charge soumise au champ EMOnde rayonnée par un dipôle oscillant ... |
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!!!! *Breve descripción* : |
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!!!! carga sometida al campo de ondas EM irradiado por un dipolo oscilante ... |
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!!!! *BLOC ELMAG4-4* |
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!!!! * BLOQUE ELMAG4-4 * |
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!!!! *Titre possible* : Propriétés statistiques des ondes électromagnétiques |
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!!!! * Título posible *: Propiedades estadísticas de las ondas electromagnéticas |
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!!!! *Description succincte :* Idée est d'aller de l'onde électromagnétique, aux trains |
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!!!! d'ondes individuels émis par les atomes, qui la compose. Redéfinir l'intensité optique comme |
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!!!! une moyenne statistique (nécessaire pour faire après coup, le lien entre les ondes électromagnétiques, |
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!!!! et l'optique ondulatoire). Propriétés de cohérence spatiale, de cohérence temporelle, de cohérence mutuelle, |
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!!!! densité spectrale de puissance et largeur spectrale. Retour sur les interférences entre deux faisceaux |
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!!!! partiellement cohérents. Gain en cohérence spatiale par propagation. Mesure du diamètre angulaire |
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!!!! des étoiles et planètes par interférométrie de Michelson. |
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!!!! * Breve descripción: * La idea es pasar de la onda electromagnética, a los trenes. |
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!!!! de ondas individuales emitidas por los átomos que lo componen. Redefinir la intensidad óptica como |
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!!!! un promedio estadístico (necesario para hacer después del hecho, el vínculo entre las ondas electromagnéticas, |
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!!!! y óptica ondulatoria). Propiedades de coherencia espacial, coherencia temporal, coherencia mutua, |
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!!!! densidad espectral de potencia y ancho espectral. Comentarios sobre la interferencia entre dos haces |
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!!!! parcialmente consistente. Gana coherencia espacial por propagación. Medición de diámetro angular |
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!!!! de estrellas y planetas por interferometría de Michelson. |
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!!!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : |
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!!!! * Elementos del programa, o estructuración en capítulo *: |
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!!!! *Pour qui ?* Physiciens (ou alors c'est plutôt niveau master? N5?) |
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!!!! * ¿Para quién? * Físicos (¿o es más bien un nivel de maestría? ¿N5?) |
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