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Claude Meny 6 years ago
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@ -39,6 +39,6 @@ los 4 niveles. Estructurar en niveles es pensar, para cada nivel N : <br>
\- ¿Cuál es el valor agregado del nivel N, que proporciona los conceptos y herramientas \- ¿Cuál es el valor agregado del nivel N, que proporciona los conceptos y herramientas
nuevas matemáticas que abren nuevos horizontes en la temática? <br> nuevas matemáticas que abren nuevos horizontes en la temática? <br>
\- ¿qué visión y conceptos básicos deben permanecer en los niveles de complejidad y \- ¿qué visión y conceptos básicos deben permanecer en los niveles de complejidad y
de maestros inferiores?
de maestros inferiores?<br>
\- ¿Qué debo dejar para los niveles superiores? \- ¿Qué debo dejar para los niveles superiores?
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