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@ -31,9 +31,7 @@ dépend de la ponctuation. |
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3 * Pédagogie |
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* Ne pas penser "cours de niveau 3", mais penser "chemin pédagogique sur les niveaux 1 à 4".<br> |
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Penser votre cours ou votre contribution comme un chemin pédagogique qui couvre |
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les niveaux 1 à 4 (voir 5 si vous travailler hors m3p2 au niveau master). Vous ne |
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travaillez pas au niveau 3, en rappelant (trop) rapidement des notions de bases |
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Vous ne travaillez pas au niveau 3, en rappelant (trop) rapidement des notions de bases |
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(essentielles mais souvent mal maîtrisées par les étudiants) dans votre cours. |
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Votre cours doit -être pensé en conçu sur les 4 niveaux. Structurez les difficultés |
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et prérecquis de votre enseignement en niveaux, et travailler en parallèle sur |
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