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@ -21,5 +21,5 @@ ZZZ : ........ <br> |
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fluir a través de una superficie cerrada (no solo la expresión de div en un |
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sistema de coordenadas dado), estar disponible y vinculado a este curso. En breve, |
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verifique la consistencia de la ruta educativa, no estamos limitados aquí por varias horas |
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en presencia de los alumnos (En física, quien no concibe aprender de memoria, el vínculo y el interés se rompen, la capacidad |
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y la libertad de concebir y de innovar disminuyen). |
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en presencia de los alumnos (En física, quien no concibe se aprende de memoria, el vínculo y el interés se rompen, la capacidad |
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y la libertad de concebir y innovar disminuyen). |
