|
|
|
@ -29,10 +29,11 @@ N'hésitez pas à contredire, contribuer |
|
|
|
|
|
|
|
(Les noms de chapitres, sous chapitres sous temporaires, peut-être la clkassification aussi, c'est un brainstorming) |
|
|
|
|
|
|
|
Partir de ce que chacun ressent |
|
|
|
|
|
|
|
### L'espace et le temps |
|
|
|
### Perception de l'espace et le temps |
|
|
|
|
|
|
|
Partir de ce que chacun ressent |
|
|
|
* Perception $`\Longrightarrow`$ notion d'observateur |
|
|
|
|
|
|
|
##### Perception du temps |
|
|
|
|
|
|
|
@ -60,8 +61,28 @@ Partir de ce que chacun ressent |
|
|
|
|
|
|
|
### [CMT1-10] Géométrie dans un plan |
|
|
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
|
|
|
* droite (facile à faire, on tend un fil, on plie une feuille de papier) |
|
|
|
* droites parallèles et non parallèles |
|
|
|
* non parallèles $`overrightarrow`$ séparation plan en deux $`overrightarrow`$ notion d'angle. |
|
|
|
* angle droit (facile à faire, on plie une feuille de papier 2 fois, la deuxième fois en ramenant un bout sur l'autre) |
|
|
|
* les angles d'un raporteur en degré. |
|
|
|
* le cercle (facile à faire, on attache une corde à un pieu et on tourne autour du pieu en laissant la corde tendue) |
|
|
|
* les polygones |
|
|
|
* les polygones s'inscrivant dans un cercle, de côté égaux : |
|
|
|
* le triangle rectangle : relation de Pythagore |
|
|
|
* triangles équivalents : théorème de Thalès (avec son histoire, pyramide de Khéops) |
|
|
|
* triangle équilatéral, carré, pentagone régulier, hexagone régulier, etc |
|
|
|
* pour aller plus loin : on a tout ce qu'il faut pour que les plus persévérant fassent des calculs de plus en plus approchés de la valeur de pi. |
|
|
|
|
|
|
|
* Travailler dans le plan avec ce qu'on appellera dans les niveaux supérieurs en repère orthonormé. |
|
|
|
|
|
|
|
* Notion d'orientation (direction + sens) : |
|
|
|
* Choix d'un point O : en général soi-même, l'observateur |
|
|
|
* Choix d'une direction (et sens) de référence (exemple : le nord magnétique indiqué par |
|
|
|
une boussole ou le nord géographique indiqué par l'étoile polaire) :<br> |
|
|
|
$`\overrightarrow`$ droite orientés qui passe par O de référence. |
|
|
|
* Une direction (* sens) |
|
|
|
* discuter notion de direction et de sens |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
