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title: Brainstorming pour structurer une thème "Electromagnétisme"
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#### Brainstorming pour structurer un thème "Electromagnétisme" : niveau 3

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### Avant-propos

C'est une *étape importante*, parce que ce sera
la première **arborescence des systèmes de fichiers et sous-fichiers** dans lesquels les contributeurs travailleront.  

Cette arborescence *pourra évoluer*, mais elle est moins agile que les contenus pédagogiques 
eux-mêmes. En eux-mêmes, les titres des chapitres et sous chapitres ont moins d'importances.
Ils peuvent se changer facilement, ils ne sont pas la structure.


#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 3

C'est l'**équivalent de la première ou des deux premières années à l'université**.
Il y a un grand saut avec le niveau inférieur. Mais nous ne sommes pas limités
à un nombre d'heures ou de pages. Nous pouvons faire une progression tranquille et maîtrisée
à l'intérieur même de ce niveau 3.

Le lycée n'est pas homogène, il y a des filières, spécialités et options, et par ailleurs
les programmes varient aussi selon les pays et les époques. Certains outils mathématiques 
de niveau N3 peuvent être vus déjà au lycée. A l'inverse, il est possible que certains thèmes
de notre niveau N2, ne soient pas vus au lycée. **Pensez ces niveaux 2 et 3 librement et** 
**sans références en tête**.

Même à l'intérieur d'un niveau, il faut être très progressif, nous avons l'espace pour cela.
Le gap ne doit pas être trop grand d'un niveau à l'autre, pour ne pas démotiver 
les étudiants.


##### Les blocs

Dans ce niveau 3, les **blocs** sont importants parce qu'ils **permettent de différencier**
**les étudiants**. Par exemple nous pouvons faire un bloc électrostatique pour des
étudiants qui souhaitent s'arrêter à ce niveau 3 en électromagnétisme. Cela peut être 
un bloc avec seulement des calculs directs,  et la notion de dipôle électrique. Mais 
sans le théorèmes de Gauss et l'opérateur divergence, qui seront mis dans un autre 
bloc pour les étudiants qui doivent préparer la maîtrise des équations de 
l'électromagnétisme de Maxwell au niveau 4. 

Plus tard on pourra associer une metadonnée dans le fichier, pour sélectionner certains
blocs et proposer des circuits pédagogiques spécifiques selon le souhait de l'étudiant.

Utilisez donc les blocs pour **cibler les différentes pré-spécialités** au sein 
de ce niveau 3. 


#### Pour participer 

Les différentes propositions sont numérotées : elles commencent par :
[BRST-EMG3-numéro] : Titre<br>
_(BRST-EMG3 pour Brainstorming STructure ElectroMaGnétism niveau 3)_

Pour **ajouter une proposition, créez la** dans ou à la suite (suivant la logique de la proposition)
des propositions existantes. Pour cela, commencer par :<br>
*nouveau [BRST-EMG3-numéro] + (trois initiales entre parenthèse vous représentants) + Titre*

Pour **réagir à une proposition existante**, rajouter votre commentaire à la suite des autres
en commençant par trois initiales entre parenthèse vous représentants :
(CLM) : commentaire d'untel
*(mes initiales) : mon commentaire*

Pour **communiquer mes propositions**, soit:
* directement sur le GitLab m3p2 avec votre login/password :<br>
si vous n'y êtes pas déjà, allez sur https://m3p2.com/fr/lessons/brainstorming-234-electromagnetism,<br>
et à la fin de la page, dans l'encadré vert cliquez sur "Améliorer ce cours".
* sur le google drive projet m3p2 dans le document Brainstorming-4-electromagnetism.docx.
* ou envoyer un email à ... en précisant :<br>
la référence [BRST-EMG3-numéro], ce qui m'identifie (mes initiales) et mon commentaire
 (+ un titre si c'est une nouvelle proposition)_

Le Gitlab sera maintenu à jour de vos propositions, traduites aussi en anglais et en espagnol.<br>
_(Cela n'est pas requis, mais si vous pouvez aussi faire votre contribution en français, plus en_
_anglais ou en espagnol, cela allègera ce travail de traduction)._<br>
Cette page à ce niveau peut être vue en version multilangues à :<br>
https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/electromagnetism/n3


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### Brainstorming